南山集团职业技术学校春季高考“八连冠”探析
今年2月26日,国务院常务会议部署加快发展现代职业教育,会议要求创新职业教育模式,打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道。6月23日，习近平总书记在全国职业教育工作会议上强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。
作为探索职业教育模式的先行者，南山集团早在1991年就创办了南山职业技术学校，至今已为社会培养输送37778名合格的技术工人，为高等院校输送了3526名优秀毕业生，在专业设置、高考升学、高端就业等方面形成特色品牌，获得“国家级重点中等职业学校”、“全国职业教育先进单位”等荣誉称号。自2006年首次组织学生参加春季高考以来,南山职业技术学校的本科上线率和上线人数连续八年位居烟台市中专生高考榜首。
中职学生也有大学梦
6月10日,南山职业技术学校校园内停着十几辆大巴,乘坐这些大巴的是来自全省各地的初中师生。“他们是来学校考察的,每年中考前后都有很多初中组团前来,实地察看一下教学环境和设施。”南山职业技术学校招生办副主任朱媛丽告诉记者。
在学校工作人员的带领下,这些初中“考察团”对学校有了一个大致的了解。位于南山东海旅游度假区,景色宜人、环境优美是南山职业技术学校给踏入校园学生的第一印象。但是除了环境,很多来校的初中生都谈道,在来之前,其实就已经认定了南山职业技术学校。“南山职业技术学校的本科升学率非常高,我想考上本科,所以就选择这所学校,这次只不过是到学校看看环境。”一位初中学生说道。
据介绍,南山职业技术学校2006年第一次组织学生参加春季高考(当时称对口高考),就取得了优异的成绩。2006—2013年,学校共有数千人考取青岛大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东交通学院、齐鲁工业大学等高等院校。
2013年春季高考,学校271人参加,202人本科上线,本科上线率74.54%。记者了解到,在全国职业学校招生普遍困难的情况下,南山职业技术学校招生人数却逐年增加,学校现有在校生8351人,162个教学班，是山东省最大的职业学校之一。
“很多中职学生都有着大学梦,他们也想在拥有技术技能的同时获得较高的学历,而我们学校在本科升学上取得的巨大成绩,已经把春季高考打造成一个品牌,吸引了无数学生前来就学。”学校常务副校长解恒福说,学校每年计划招收3000人左右,招生场面异常火爆。
从学生角度出发分类培养
来自青岛平度的郎佳轶三年前进入南山职业技术学校学习,现以优异的成绩考上了青岛科技大学。在南山职业技术学校,很多学生像郎佳轶一样,刚进校门时成绩不佳,但学习之后,总能收获春季高考带给他们的喜悦。
2003年开始,南山职业技术学校就开始将新入学学生分为春季高考升学科和就业科。在教学过程中,高考科和就业科执行不同的教学计划。“学生入学后,我们就让学生按照自己的意愿填报是高考还是就业,这样有利于明确各类学生的培养目标。”分管教学工作的副校长孙居伟说。
2014年春季高考考试内容增加技能部分后,学校更是依托南山集团的资源优势,对高考科加强了技能训练,以提高技能操作水平。目前,2014年春季高考技能考试已经圆满结束,南山职业技术学校高三参加本次技能考试的5个专业8个项目的555名学生发挥稳定,表现良好,总平均分近220分(总分230分),一批同学获得满分,成绩居全省前列。
除了对学生实行分类教学,南山职业技术学校的因材施教理念在课堂教学上也体现得淋漓尽致。为了追求每堂课上每一位同学都能达到适合个人基础的学习目标,达到当堂反馈矫正、当堂查漏答疑、当堂完成作业的过程目标,南山职业技术学校提出了“堂堂清”课堂教学模式,这种课堂教学模式要求教师面向全体学生,分层次教学,让每一位学生学会学习,每一天都在进步,每堂课都有收获。
“英语不会的就从26个字母开始教,有一定基础的就拔高训练。”南山职业技术学校分管春季高考教学的副校长胡加海认为,适合不同学生发展特色的教学方式解决了学生不愿学习和学习效率低的问题,调动了学生学习的积极性,让学生乐学、好学,为升学打下了坚实的基础。
职业奉献精神助建品牌
在南山职业技术学校,记者发现,这里的每一个教职工对学校的教学以及学生的学习、品德和生活习惯都如数家珍,而这得益于学校教职工承担的另一个角色——育人导师。
南山职业技术学校让包括校领导在内的全体教职工都来担任育人导师,每位导师必须承包10-20名学生作为定向管理和辅导对象,导师与被包学生是一个成长共同体,实行“捆绑式”评价,每位导师在努力提高学生成绩的同时,更加注重学生良好习惯和综合素质的培养。
“导师制全员管理的实践极大地调动了全体教师育人的积极性和创造性,也让教学和管理的矛盾找到了合理的化解途径。”学校高三级部班主任曹金凤说,导师制全员管理模式的推行大大激发了教师的主人翁意识和工作责任感,使教师资源得到了最合理的分配,在培养学生过程中,老师也体验到了教书育人带来的成就感。
值得注意的是,导师制全员管理模式的实行依托的是学校全体教职工的职业奉献精神。据了解,学校高三十个班主任,孩子都很小,孩子生病,老师们上班没空,下班带孩子打吊瓶；学校老师利用星期天跑遍黄城的五金市场,帮助学生买来经济适用的使用工具,以便进行技能训练……
“这样的事例太多,我们的教育理念就是成才先成人,以培养人为主,崇尚奉献精神。”南山职业技术学校校长赵仁溟谈道,学校春季高考品牌的打响,与全体师生的职业奉献精神密不可分。
目前,在国家打造职业教育“立交桥”的时代形势下,南山职业技术学校凭借着先进的教育理念吸引了一批批学子,春季高考品牌的影响力不断提高。如今,南山职业技术学校的高考科在校生人数超过4000人,且每年都呈递增趋势。
“学校顺应国家加快构建中职、专科、应用本科直至专业学位研究生教育的现代职业教育发展体系的发展要求,让每个中专生通过春季高考考上大学、为个人成长迎来更加广阔的发展机遇,这项举措贴近中国经济发展的实质,利国利民。”赵仁溟说。
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